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為了全面提升中職學校文化基礎課程的教學水平，我們深入研究了課堂教學的實現方式，營造了相互學習、相互討論、共同進步的良好教研氛圍。5月20日，2023年中職學校文化基礎課負責人綜合能力提升培訓（國培）在龍門職校開展。來自廣東省各衛校和職技校的近30名老師，以及輕易考輔導學校粵東片區總校長、市場總監、輕易考輔導學校語文、數學、英語學科組長等老師，積極參與了這次交流分享會，共同學習和探討中職生基礎文化課程的教學方法和管理策略。

深耕課堂謀質量，合作交流促成長。本次交流活動采取專題講座、文化課教學方法分享和經驗交流等方式進行，旨在加強職業學校教育教學質量工作，提高教師教育教學水平，探索中職學校基礎文化課的教學方法策略，促進基礎文化課教學成績的進一步提高。

立德樹人擔使命，不忘初心再揚帆。輕易考粵東片區總校長楊校長為大家詳細介紹了輕易考輔導學校的辦學情況。作為一所專注職教高考輔導的學校，輕易考在過去的歷程中取得了許多優秀成績，并不斷積極探索開展更多更適合學生個性化備戰高考的輔導課，積極開展合作辦學，為學生的未來發展提供了更多選擇。

- 聚焦文化課堂 -

語文科

黎老師作為輕易考輔導學校語文科教師，詳細講解了《輕易考線下教學基地（語文）輔導方案》方面的內容，包括價值引領、學情分析、知識清單、課堂管理和師生關系等。他重點闡述了如何進行語文科目知識積累、如何突破重難點，并向大家分享了《一周談話摘錄表》等具體的課堂管理方法。

值得一提的是，黎老師在分享語文科目教學方法的同時特別強調了“輕易考價值觀之一是愛與責任，特色之一是和諧的師生關系”。輕易考的老師們始終堅持著“愛與責任”的育人理念，讓學生在衣食住行、情緒情感、心理健康等方面得到無微不至的關心和關注。因為有愛與責任，我們在課堂上是傳道授業解惑的老師，在生活中是學生的知心朋友。讓學生相信我們，信任我們，全身心地投入學習。

數學科

輕易考輔導學校數學學科組長劉老師，通過“因材施教篇”和“學以致用篇”兩部分分享了《輕易考線下教學基地（數學）輔導方案》。

劉老師首先介紹了如何針對不同班型（全年班、實驗班、半年班、沖刺班）制定相應的三輪復習法以最優化學生的時間安排和教學布局，并結合個性化輔導和臨考押題等措施確保學生全面準備高考。其次，從如何培養學生的計算能力和數學思維、順應學生學習習慣、營造良好的學習氛圍、采用獨創的教學方式并對優劣不同的學生采用合適的教學措施等方面進行的講解。我們相信，通過劉老師的分享，各位老師能夠更好地了解輕易考的教學理念與方法，通過個性化的輔導幫助學生獲得更好的成績。

英語科

輕易考輔導學校英語學科組長戴老師，通過因材施教篇、學以致用篇和陪伴傾聽篇三部分，分享了《輕易考線下教學基地（英語）輔導方案》。

在因材施教篇中，戴老師分享了入學摸底考試、個性化談話、教學內容量化、學習狀態調整、考前模擬練習和押題等八大方法，以滿足不同學生的需求。在學以致用篇，戴老師從學習進程的前、中、后期分享了六個關鍵要素，幫助學生更好地運用英語知識。在陪伴傾聽篇，戴老師重點分享了班主任如何科學管理學生的方式方法，如何與學生建立良好的關系，如何及時發現問題并解決問題。這些策略和措施使得教學更加高效和個性化，為學生打下了堅實的英語基礎。

- 合作交流促成長 -

賡續前行，精進臻善

交流研討謀高效，學而不怠收獲豐。在本次中職生基礎文化課的交流活動中，與會人員通過理論引領和實際指導、經驗交流和思想碰撞，共同探討職教高考文化課的思路和方法，為職教高考語數英學科復習備考提供了有益的借鑒和指導。通過交流研討，我們相互借鑒經驗，不斷提升自身的教學水平，互相激發創新、進步的動力，從而達到高效的教學效果，讓學生真正學到知識、掌握技能，為他們在未來的學習和就業中打下堅實的基礎。