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教育部：將重點支持縣域中職開設民生緊缺專業(yè)

日前，教育部官網(wǎng)公布了對十四屆全國人大一次會議第3932號建議的答復。針對“關于推進縣域中等職業(yè)教育涉老服務專業(yè)建設的建議”，教育部表示，近年來，教育部認真貫徹落實黨中央、國務院關于養(yǎng)老、家政等社會服務業(yè)緊缺領域人才隊伍建設決策部署，會同有關部門基于行業(yè)人才需求，加快推進養(yǎng)老領域人才培養(yǎng)培訓，深入推動產(chǎn)教融合，將專業(yè)標準與行業(yè)標準相互銜接，全面提升人才培養(yǎng)質量，積極應對人口老齡化。

日前，教育部官網(wǎng)公布了對十四屆全國人大一次會議第3932號建議的答復。針對“關于推進縣域中等職業(yè)教育涉老服務專業(yè)建設的建議”，教育部表示，近年來，教育部認真貫徹落實黨中央、國務院關于養(yǎng)老、家政等社會服務業(yè)緊缺領域人才隊伍建設決策部署，會同有關部門基于行業(yè)人才需求，加快推進養(yǎng)老領域人才培養(yǎng)培訓，深入推動產(chǎn)教融合，將專業(yè)標準與行業(yè)標準相互銜接，全面提升人才培養(yǎng)質量，積極應對人口老齡化。

政策支持方面，相關部門已出臺《關于教育支持社會服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展提高緊缺人才培養(yǎng)培訓質量的意見》等，并鼓勵行業(yè)企業(yè)參與。同時，我國持續(xù)優(yōu)化專業(yè)設置，主動適應養(yǎng)老服務領域發(fā)展新要求，一體化設計中職、高職專科、高職本科不同層次專業(yè)，推進專業(yè)升級與數(shù)字化改造。

我國還加強職業(yè)教育國家教學標準體系建設，陸續(xù)發(fā)布中等職業(yè)學校護理專業(yè)頂崗實習標準等。根據(jù)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021）》修（制）訂專業(yè)簡介、專業(yè)教學標準、崗位實習標準等相關配套標準，目前，已發(fā)布專業(yè)簡介。

我國在支持養(yǎng)老等民生需求緊缺領域專業(yè)教材開發(fā)建設的同時，遴選公布了《老年護理》等一大批中職“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材和《老年照護》等多門職業(yè)教育國家在線精品課程。

教育部表示，下一步將會同有關部門立足部門職責定位，為加快發(fā)展養(yǎng)老、家政等社會服務業(yè)提供人才和智力支撐。

一是加大經(jīng)費投入力度，實施職業(yè)學校辦學條件達標工程，加快補齊辦學條件短板，啟動中職“雙優(yōu)計劃”，集中力量建成一批具有示范引領作用的優(yōu)質中等職業(yè)學校和優(yōu)質專業(yè)，重點支持縣域中等職業(yè)學校開設養(yǎng)老、家政等民生緊缺專業(yè)。

二是健全相關專業(yè)和課程體系，盡快制訂發(fā)布智慧健康養(yǎng)老服務、老年人服務與管理、殯葬服務與管理等中職專業(yè)教學標準，推動行業(yè)標準、職業(yè)標準、職業(yè)發(fā)展需求融入人才培養(yǎng)培訓全過程。三是推動行業(yè)主管部門和相關專家組織定期發(fā)布家政、養(yǎng)老等行業(yè)、產(chǎn)業(yè)人才需求分析與預測，協(xié)同優(yōu)化人才培養(yǎng)結構，加大宣傳行業(yè)和教育政策、崗位需求和優(yōu)秀畢業(yè)生成長成才典型案例，引導有條件的院校增設家政、養(yǎng)老相關專業(yè)。

四是推動各級財政部門落實職業(yè)教育投入支持，積極引導各地結合自身財力，加大統(tǒng)籌力度，充分發(fā)揮財政資金激勵引導作用，支持養(yǎng)老、家政職業(yè)教育高質量發(fā)展。

來源 | 教育部